Drei Fragen…
Schöpfst Du das ganze Potential aus?
Wenn wir vom Wert eines Coachings oder einer Intervision oder eines Coachings nach PosiTeach reden, dann stellen wir fest, dass die Kosten nur einen Teil des Preises ausmachen. Genauso wie das Plus an Gestaltungsfreiraum nur ein Aspekt des Gewinns ist.
Wer andere Ergebnisse möchte, muss die Dinge anders angehen, richtig? Das läuft aber nur freiwillig.
Der bessere Preis
Ein weiterer Aspekt des Preises sind die antrainierten Routinen und die erlernten Vorstellungen von richtig und falsch. Sobald Du aber erkennst, was diese dich schon alles gekostet haben, und wie wenig Wert sie für dich eigentlich haben, wirst Du sie wahrscheinlich gerne preisgeben.
Das ist unerlässlich, denn nur so schaffst Du den Raum für neues, zeitgemässes Wissen und ein aktualisiertes Verständnis deiner eigentlichen Aufgabe und Rolle als Lehrer oder Lehrerin.
Mit dem richtigen Verständnis der Zusammenhänge werden dir dabei die Augen aufgehen für die zahllosen Gelegenheiten und Möglichkeiten, die sich dir jeden Tag bieten. Diese Chancen zu erkennen und sie geschickt zu nutzen, das ist eine sehr wertvolle Quelle der Motivation und Befriedigung zugleich, die dein Potential, wie auch das deiner Schüler, freisetzen kann.
Warum Probleme diskutieren?
Der Haken bei der Supervision ist üblicherweise, dass man beim Diskutieren der Probleme den Fokus stets bei den Problemen behält. Das ist fast wie beim Psychiater – und leider kein zielführendes Vorgehen. Denn dabei werden den Lösungen gar kein Raum geschenkt. Eine häufig gehörte Redewendung in solchen Settings ist das „Ja, aber…“
Doch was ist ein „Aber“ anderes als ein „Nein„?
Oder das Leid teilen?
Weil die Herausforderungen in der Schule vielfältig und zahlreich sind, ist es ziemlich unwahrscheinlich, dass dir jemand aus dem Kollegium seine ungeteilte Aufmerksamkeit schenken kann.
Das würden wir von ihnen auch nie verlangen. Wir wissen, dass sie alle ihre eigenen Probleme haben und selbst auch sehen müssen, wie sie damit zurecht kommen.
Solche spontanen kollegialen Gepsräche sind darum nicht selten kaum fruchtbar. Sie kosten viel Zeit und Energie. Was ist dir das Wert, wenn sich am Ende doch nichts ändert?
Ein lösungsorientiertes Coaching, das dir auf den Leib geschneidert ist
Du im Fokus
Beim PosiTeach-Coaching dreht sich für einmal alles vorwiegend um dich, um deine Wahrnehmung, deine Ressourcen, deine Möglichkeiten und deine Strategien.
Dein Entscheid
Wie entschlossen und intensiv Du dich auf diesen begleiteten Prozess einlässt, entscheidest allein Du. Es spielt für das Ergebnis eine entscheidende Rolle, denn es zeugt vom Wert, den Du darin erkennen kannst und vom Gewinn, Du mitnehmen wirst.
Deine Begleitung
Während des Prozesses bist Du nie auf dich alleine gestellt, sondern hast immer einen achtsamen Ansprechpartner. Du wirst nicht in die Schüler-Rolle gedrängt, sondern stattdessen aus deinem jetzigen Rollenverständnis heraus wachsen.
Dein Erfolg
Du wirst ein viel umfassenderes Verständnis der Umstände gewinnen, unter denen Du arbeitest, was dir neue Perspektiven eröffnet.
Dein Weg
Falls Du danach deine Erkenntnisse und Erfahrungen mit dem Kollegium teilen willst, würdest Du damit auf kollegialer Ebene bestimmt zu einer wertvollen Quelle der beruflichen Inspiration.
Deine Entwicklung
Der Schlüssel heisst, wie bereits erwähnt, zurücklassen von all dem, was als nicht mehr dienlich erkannt wird. Und Platz zu schaffen für aktualisiertes Wissen und ein umfassenderes Verständnis, das dich und deine Schüler weiter bringt.
Drei Fragen zur Orientierung
Da Du bis hierhin gelesen hast, interessierst Du dich offenbar ernsthaft für die Vorteile eines PosiTeach Coachings. Mit den folgenden drei Fragen kannst Du für dich klären, ob das etwas für dich ist, um den für dich richtigen Entscheid zu treffen.
Wie wäre Unterricht aus deiner Sicht „ideal“, und warum?
Formuliere deine Antworten darauf unbedingt positiv (verzichte auf „nicht…“, „kein…“ oder „Schluss-mit…“-Sätze), und sprich von dir, beschreibe aus deiner Warte, und wie es dir dabei geht.
Wie wichtig ist es für dich, das auch umzusetzen?
Auf einer Skala von 0-10 solltes Du schon bei mindestens einer acht oder neun sein. Andernfalls lässt die Sache sausen, sobald Du auf die ersten Herausforderungen stösst. Halte dir vor Augen, der entschlossenen Wille ist es, der dich erfinderisch werden lässt.
Bist Du dir wert, was dir das wert ist?
Bei der Wertfrage dreht sich im Kern alles darum, welche Rolle Du im Leben und im Beruf einnehmen willst: passiv ausführender oder aktiv gestaltender Mitspieler. Anders gesagt: Willst Du dich den Umständen fügen, ihr Opfer bleiben oder willst Du ein Game-Changer sein?
Das ist keineswegs anmaßend gemeint. Mitgestalten, Sinn stiften und zum Wohl anderer beitragen, das sind originäre menschliche Bedürfnisse erster Ordnung. Auch für Lehrer.
Gib dir für diese Auseinandersetzung 24 ernsthafte Stunden. Notiere deine Überlegungen. Dann handle.
PosiTeach Intervision und Coaching sind reguläre Weiterbildungen. Während Du dir den Weg freischaufelst, kannst Du gleichzeitig deiner Weiterbildungspflicht nachkommen. Wo gibt es mehr Praxisrelevanz?